Ce cours est dédié à l'étude microscopique des géomatériaux qui nous entourent, dans un contexte naturaliste et fondamental, et dans le cadre d'applications en tant que matériaux de construction. Quelques notions sur la préparation des échantillons en vue de leur étude sont présentées, puis chaque partie est dédiée à des cas d'étude.
Plan du cours
Que sont les géomatériaux ?
Techniques de microscopie
Exemples de microscopie de géomatériaux naturels
Exemples de microscopie de géomatériaux anthropiques ou anthropisés
Objectifs pédagogiques
A l'issue de ce cours, vous devriez être capable de :
- Décrire les méthodes de base de caractérisation microscopique mises en œuvre pour l'étude des géomatériaux,
- Nommer un certain nombre d'entre eux et savoir les attribuer à un contexte ou une thématique particulière (fondamentale ou appliquée),
- Comprendre pourquoi la microscopie est fondamentale pour bien poser un diagnostic de reconnaissance des phénomènes liés au vieillissement des ouvrages en pierre, en béton...
Modalités d'évaluation
Quiz hebdomadaires
Contacts et accompagnement
Questions d'ordre technique
Si vous rencontrez un problème ou pour toute question d'ordre technique, vous pouvez contacter referents-pedagotheque@imt.fr. Nous mettrons tout en œuvre pour vous répondre sous 2 jours ouvrés.
Auditeurs libres
Si vous suivez ce cours en auditeur libre, les forums ne seront pas actifs et vous n'y obtiendrez pas de réponse de l'équipe pédagogique. Vous pouvez néanmoins y discuter avec d'autres auditeurs libres.
Également, si vous rencontrez un problème
ou pour toute question d'ordre technique, vous pouvez contacter referents-pedagotheque@imt.fr. Nous mettrons tout en œuvre pour vous répondre sous
2 jours ouvrés.
Utilisation en classe (avec votre enseignant)
Si vous suivez ce cours sous la supervision de l'un de vos enseignants, ce dernier est libre d'utiliser les forums du cours ou tout autre canal de communication qui lui conviendrait mieux. Suivez les indications qu'il vous aura données pour lui
poser vos questions.
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